Préfecture d’Aïn Chock : 13 établissements inscrits au programme “Écoles pionnières”

Casablanca – Treize établissements scolaires de la préfecture d’arrondissement d’Aïn Chock à Casablanca sont inscrits au programme “Écoles pionnières” au titre de l’année scolaire 2024/2025, a indiqué, mercredi, Latifa Malef, directrice provinciale du ministère de l’Éducation nationale, du préscolaire et des Sports à Aïn Chock.

Intervenant lors d’une réunion sur les préparatifs pour la rentrée scolaire et universitaire 2024/2024, présidée par le gouverneur de la préfecture d’arrondissement d’Aïn Chock, Mounir Hammou, Mme Malef a expliqué qu’à la lumière des bons résultats observés au niveau des deux établissements qui faisaient partie du programme l’année dernière, le nombre d’établissements sera hissé durant la prochaine année scolaire pour élargir l’expérience à davantage d’établissements.

Elle a souligné que ces établissements se sont vu attribuer l’équipement numérique nécessaire dans le cadre de ce programme, indiquant que cinq lycées collégiaux ont reçu des tablettes dans le cadre de l’intégration des technologies dans l’enseignement des matières scientifiques.

Mme Malef a également annoncé l’ouverture dès cette rentrée scolaire (9 septembre) d’un nouveau lycée collégial “Princesse Lalla Khadija”, qui permettra de renforcer l’offre scolaire et lutter contre l’encombrement des classes, notant que la direction oeuvre à la réhabilitation des espaces intérieurs et extérieurs des établissements, ainsi que les classes de cours.

Par ailleurs, elle s’est félicité du bilan des établissements scolaires (primaire, secondaire collégial et secondaire qualifiant) relevant de la préfecture d’arrondissement d’Aïn Chock et de leurs résultats lors des examens régionaux et nationaux, ainsi que les compétitions éducatives et culturelles.

De son côté, Abdelilah Braksa, Doyen de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines (FLSH) Ain Chock – Université Hassan II de Casablanca, a fait savoir que l’année universitaire 2024/2025 sera marquée par la mise en place de plusieurs ateliers et formations dans le cadre du Plan National d’Accélération de la Transformation de l’Écosystème de l’ESRI (PACTE ESRI 2030).

Parmi les nouveautés, 15 nouvelles filières de licences, masters et doctorat, a-t-il poursuivi, ajoutant que la faculté poursuit également l’expérience des parcours de formation axés sur les “Centres d’excellence”.

Aussi, M. Braksa a assuré que la faculté a mobilisé les moyens nécessaires et le personnel en vue d’accueillir les étudiants dans les meilleures conditions possibles.